تحلیل محتوای برنامه درسی معادلات دیفرانسیل
نویسندگان
چکیده
در این مقاله، به روش تحلیل محتوا و با استفاده از چارچوب نظری برنامۀ درسی واقعیت مدار در حوزۀ آموزش معادلات دیفرانسیل، همۀ مثالهای فصل های اول و دوم کتاب معادلات دیفرانسیل بویس-دیپریما مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج حاصل از این یافته ها حاکی از نقش پررنگ برنامۀ درسی واقعیت مدار در این کتاب است.
منابع مشابه
آشنایی با معادلات دیفرانسیل تأخیری
در این مقاله، دستگاه های دینامیکی متناظر با معادلات دیفرانسیل تأخیری را معرفی و برخی نتایج آشنا و مهم دربارۀ آنها را بیان می کنیم. همچنین به برخی از پیچیدگی هایی که در اثر وجود تأخیر در معادلات بروز پیدا می کنند، اشاره می کنیم. همانند معادلات دیفرانسیل عادی، با مطالعۀ دستگاه های خطی و دستگاه های خطی سازی شده حول نقاط تعادل، شناخت خوبی نسبت به معادلات دیفرانسیل تأخیری و پایداری نقاط تعادل می توا...
متن کاملتحلیل محتوای کتاب دین و زندگی دوره متوسطه با تأکید بر برنامه درسی ملی
پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل میزان توجه به شاخص‌های تربیتی در برنامه درسی ملی در کتب درسی دین و زندگی 2 و 3 دوره‌ی متوسطه اجرا شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع پژوهش کیفی و رویکرد پژوهش کاربردی بود. جامعه پژوهش، کتابهای دین و زندگی دوره‌ی متوسطه در سال تحصیلی 95-94 بود که به صورت هدفمند کتابهای دین و زندگی 2 و 3 دوره‌ی متوسطه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. ابزار مورد استفاده در پژوهش، اسنادی ب...
متن کاملپایداری تعادل در معادلات دیفرانسیل غیر خطی
در این مقاله در مورد پایداری تعادل در سیستم معادلات دیفرانسیل غیر خطی بحث شده است ضمن چند قضیه و مثال معیارهایی برای تعیین اینکه آیا این معادلات در نقطه به خصوصی پایدارند یا نه داده شده اند دراین مطالعه دستگاههای اتونوموس و غیز اتونوموس هر دو مورد بررسی قرار گرفته اند .
متن کاملتحلیل محتوای کتابهای درسی دورهتحلیل محتوای کتابهای درسی دوره ابتدایی برمبنای مؤلفه های امنیت اجتماعی
یکی از موضوع هایی که ازآغاز تشکیل جوامع همواره توجه بشر را به خود معطوف کرده، امنیت و برقراری آن درجامعه است.گسترش و درک این مفهوم درگرونیروی انسانی‌آگاه وکارسازاست که این امر با ارائه آموزش‌هایی در راستای مفاهیم امنیت اجتماعی درجامعه میسراست. در‌کشورهای گوناگون به ویژه درکشورما در زمینه شناساندن، گسترش ودرونی سازی این مهم، مدارس و محتوای دروس می‌توانند به عنوان بهترین پایگاه عمل کنند. هدف اصل...
متن کاملتعیین ویژگی‌های محتوای آموزشی ( برنامه درسی ) الکترونیکی از منظر نظریه-ی بار شناختی به روش تحلیل محتوای کیفی قیاسی
هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی‌های محتوای آموزشی الکترونیکی از منظر نظریه‌ی بار شناختی می‌باشد. برای این منظور، از روش تحلیل محتوای کیفی قیاسی استفاده شد. اهداف این پژوهش به این شرح هستند: 1) ترسیم ویژگی‌های محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی درونی، 2) ترسیم ویژگی‌های محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی بیرونی و 3) ترسیم ویژگی‌های محتوای الکترونیکی از منظر بار شناختی مطلوب. در این پژوهش، جامعه‌ی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
فرهنگ و اندیشه ریاضیجلد ۳۵، شماره ۵۸، صفحات ۸۹-۱۰۲
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023